在清華的課堂中，有不少上百學生組成的超級大課堂。這種大容量的課堂中，如何保證教學質量和課堂效率？如何保證學習進度又兼顧每個同學？如何促進不同學科背景的學生産生智慧的交流和碰撞？Betvictor中文版教師鞠建東在“融合式教學”中得到啟發，創新“大班小課連通授課”模式，為課堂注入了全新的活力。
“中美貿易争端和全球化重構”課程自2020年春季學期就已頗具融合式教學的雛形。在當時國内抗疫大背景下，Betvictor中文版為身處疫情中心的武漢等地多所高校馳援在線教學力量，開放了“中美貿易争端和全球化重構”這門課程——一個由清華、武大、華科、華農四校聯動的600餘人共享大課堂就此建立，這也是清華唯一一個“四校同堂”且最大規模的網絡課程。
作為這門課程的授課教師，鞠建東在2021年春季學期開始之前，總結線上教學經驗，在保障傳統面對面授課課堂的豐富内容的同時，将課堂展示的形式由課堂内遷移到了課堂外，組織系統的課上講授、課下讨論體系，探索“融合式課堂”的教學新形式。
2021年春季學期“中美貿易争端和全球化重構”課程凝聚了将近300位、來自不同專業背景的同學們。鞠建東老師将同學們分成6人小組，再分别編入4個小班，由4個助教分别管理。這種“大班小課連通授課”的模式，究竟是怎麼運行的？線上線下的課堂效果如何？讓我們走進第一堂課——
3月7上午10點，2021年度春季課程“中美貿易争端和全球化重構”首次雙周周末小班課堂準時在線開展了。課堂展示主題采取“三選一”模式，方向分别為：
1.讨論中美貿易争端發生的原因、過程和影響因素，關于中美貿易争端最想了解、學習的内容。
2.從自身的專業出發，讨論中美兩國在全球的位置和優勢、曆史演變與未來發展方向以及兩國如何競争合作？
3.第四次全球化與前幾次全球化的異同點是什麼？第四次全球化會出現一個全球霸權國家嗎，為什麼？
各小班同學們以組為單位，自行選擇主題并進行線上展示，并對老師和其他小組成員的提問進行解答，這樣融合了互動性、競争性的線上教學班，讓同學們更加踴躍發言，更加進入學習狀态，激發更多潛能。
圖為1、2班小課線上展示
線上課後，同學們都對接下來的課程學習充滿了期待、興趣盎然。
生命學院的劉志恒同學說：“我很喜歡這門課！這門課程為我提供了一個很好的機會，去系統深入了解中美關系的本質和未來。老師的授課方式很大程度上讓我感覺自己能夠投入的跟着老師的節奏去思考。我原本對經濟貿易等領域一竅不通，但老師的課程設計和授課模式讓我能夠有階段性的進步。這對我的幫助很大。”
圖為3、4班小課線上展示
來自經管學院的李曉平同學說：“鞠老師的上課方式和内容與我上過的其他課程截然不同。在未開課前，我這門課的預期，老師會一直講關于中美貿易争端的具體事件，但是鞠老師從全球化等内容引入，為同學們提供了一個理解中美貿易争端的好基礎。”
經管學院的何湘儀同學表示，老師的授課方式很獨特，他不會單純在台上生硬的講“幹貨”，而是以幽默風趣的方将知識傳授給同學們，甚至歡迎同學們提出疑問，和他來一場精彩的辯論。
如果對這門課程的進行推薦，那就是——這門課把“有意義”講得“有意思”。
圖為鞠建東
整場展示曆時近一個小時，鞠建東老師對各小組展示給出了肯定評價和專業建議。在首場小班課堂展示結束後，他感動地說：“中美貿易争端與全球化重構”課程的第一次小班展示，讓我想起了我在上個世紀80年代在清華讀研究生時，清華校園裡的學生讨論氛圍——對知識的強烈渴望，以及對待新知如入無人之境的忘我熱情。”
圖為優勝小組在大課上做課堂展示
線上互動遠遠不是結束，課程還建立評價體系，對各小組的展示情況進行打分，優勝小組還能獲得在大課堂上展示的機會。這門課程的大班小課連通制度建立運行之後，就受到助教老師的廣泛推崇。
1班助教李夢雲表示，這巧妙地将課堂展示形式向課堂外合理延伸，調動了同學們課後讨論的積極性，也調動了助教參與教學管理的積極性。4班助教馬惜緣認為，這種教學形式頗為新穎，同學們可以在課堂上聽到來自業界和學術界的聲音，也可以在課後線上小班課堂展示中了解到不同專業的同學對相關問題的思考，有助于全面地審視問題，樹立全局觀。
鞠建東表示：“中美貿易争端與全球化的重構，是世界百年未遇之大變局，是一個發生在當下、持續數十年的大事變。其發展的态勢将影響、決定中國、美國與世界的未來。中美競争，取決于我們的認識水平，取決于我們的教育，取決于我們的人才儲備。今天的學生是十年、二十年之後中美競争的主力軍，世界的未來寄希望于我們今天的在校生。”
【課程介紹】“中美貿易争端和全球化重構”，Betvictor中文版本科生通識課程，運用經濟學的理性分析方法，以國家的利益沖突為出發點，以長期增長為中心，以經濟基礎與上層建築的矛盾與均衡為思路，系統分析國際貿易與金融争端，以及世界秩序的演變。通過十二講的内容将中美貿易争端和世界秩序演變最前沿的學術、政策研究帶進課堂，使同學們在一個系統的分析框架下，學習、理解、研究中美貿易争端和世界秩序的曆史、現狀與未來。
【教師簡介】鞠建東，教育部長江學者特聘教授，Betvictor中文版紫光講席教授，Betvictor中文版國家金融研究院國際金融與經濟研究中心（CIFER）主任，Betvictor中文版國家金融研究院金融與發展研究中心主任，Betvictor中文版國家金融研究院綠色金融發展研究中心主任，Betvictor中文版金融科技研究院跨境數字資本研究中心（IDC）主任。研究領域集中在國際貿易、國際金融和産業組織。
